(资料图片)

近年来，商丘市教体局全面贯彻落实《关于推进中小学生研学旅行的意见》，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人，出台“五大机制”形成制度合力，探索形成组织管理规范有序、学生广泛参与、活动品质持续提升、文化氛围健康向上的研学发展体系。

建立研学游工作协调推进机制。成立政府统筹、部门协作、学校主体、家长支持的研学游工作领导协调小组，负责全市研学旅行工作的统筹规划和管理指导，各县区也成立了相应的工作领导小组，制定中小学研学游工作实施方案，领导协调区域内各部门、组织共同推进研学旅行工作的开展。

建立研学游多元保障机制。建设一批具有良好示范带动作用的研学基地，打造一批具有影响力的研学精品线路，根据研学旅行活动基本需求，根据不同群体制定不同的适应性政策，逐步建立起政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化保障机制，鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学游活动。

建立安全出行保障机制。开展实地调研，制定切实可行的安全应急预案和风险预估教育方案，签订安全责任书，做到安全责任到岗、到人，层层落实，定期开展研学安全应急演练，增强学生应对安全突从容发事件能力。

建立研学课程体系开发机制。将研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

建立研学组织规范管理机制。探索制定中小学生研学工作规程，建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学工作机制，引导同学们从课堂走向校外，从课本走进自然，触摸历史、感知自然、体悟社会，陶冶情操，促进书本知识与社会经验的深度融合，在参与自然探索和社会实践中提高核心素养。

（商丘市教体局 供稿）